5G八大行業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景：智慧工廠、智能電網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、智慧安防、智慧社區(qū)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、遠(yuǎn)程教育、智能媒體
賽迪張立院長(zhǎng)說(shuō)，在政策紅利的不斷釋放下、在產(chǎn)業(yè)界各方的共同努力下，我國(guó)5G在“建設(shè)”的基礎(chǔ)上，正不斷激活“應(yīng)用”的巨大價(jià)值，推動(dòng)形成5G建設(shè)與5G應(yīng)用雙促進(jìn)、共提升的良好局面
動(dòng)駕駛巴士能夠在沒(méi)有車道護(hù)欄隔離的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)自動(dòng)運(yùn)行，識(shí)別車輛并作出巡線行駛、自主避障、路口同行、 車路協(xié)同、自主換道、精準(zhǔn)進(jìn)站等動(dòng)作
通過(guò)組建覆蓋各類學(xué)校的 5G 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，利用各種安防監(jiān)控設(shè)備，目前有固定攝像頭，智能安保巡邏機(jī)器人等，通過(guò)各種監(jiān)控手段，包括視頻、 圖片、紅外、語(yǔ)音等，對(duì)在校學(xué)生安全進(jìn)行不間斷，無(wú)死角的監(jiān)控，構(gòu)建校園安全防火墻
深圳市龍華區(qū)教育局 5G+智能教育示范區(qū)，大大提升教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性和互動(dòng)性，可用于 AR 地震演練場(chǎng)景
河北師范大學(xué) AR 課堂，借助 5G,實(shí)現(xiàn) PAD+AR 眼鏡采集圖像，通過(guò)計(jì)算機(jī)視覺(jué)處理，實(shí)現(xiàn) 3D 動(dòng)態(tài)圖像立體化教學(xué)
成都泡桐樹(shù)小學(xué)+涼山小學(xué) 5G 實(shí)現(xiàn)同步課堂，通過(guò) 5G 網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行 VR 遠(yuǎn)程授課，讓多個(gè)學(xué)校的師生，通過(guò) 5G 網(wǎng)絡(luò)可以在同一個(gè)虛擬世界中進(jìn)行沉浸式的學(xué)習(xí)
貴州師大與華為共同開(kāi)展“5G+鄉(xiāng)村教育”，積極響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和 特色教育強(qiáng)省戰(zhàn)略，依托 5G 網(wǎng)絡(luò)， 應(yīng)用 VR、AI 等技術(shù)，構(gòu)建新的教育組織、形態(tài)和模式，積極為鄉(xiāng)村義務(wù)教育、鄉(xiāng)村教師教育和鄉(xiāng)村新型職業(yè) 農(nóng)民教育服務(wù)
河南躍薪聯(lián)合中國(guó)聯(lián)通、華為，在洛陽(yáng)鉬礦，打造無(wú)人礦山方案，在礦區(qū)里的機(jī)械設(shè)備包括無(wú)人挖 掘機(jī)、無(wú)人鉆機(jī)、30 輛無(wú)人駕駛純電 動(dòng)礦用自卸車，這些設(shè)備接受無(wú)人礦山調(diào)度系統(tǒng)的統(tǒng)一調(diào)度
借助 5G 垂直空間多波束能力，實(shí)現(xiàn)中低空信號(hào)覆蓋，解決原有信號(hào)傳播問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)在山區(qū)等邊遠(yuǎn)環(huán)境的遠(yuǎn)程配送，確保更高的物流效率，比陸運(yùn)節(jié)省 80%的時(shí)間
基于 5G 上行大帶寬能力，實(shí)現(xiàn)無(wú)人機(jī) 4K 高清視頻回傳，提高應(yīng)急救援準(zhǔn)確度，支撐應(yīng)急響應(yīng)管理部門做出更精準(zhǔn)的判斷，同時(shí)確保業(yè)務(wù)安全可 靠，不受干擾
